| TAZ-TFG-2023-3828 |
Educación inclusiva: revisión teórica y estudio de caso múltiple
García Lambistos, Estefanía
Falcón Linares, Carolina (dir.)
Universidad de Zaragoza,
FEDU,
2023
Departamento de Ciencias de la Educación, Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educ.
Graduado en Magisterio en Educación Infantil
Resumen: La educación inclusiva busca garantizar una educación equitativa y de calidad para todos los estudiantes. En este trabajo se profundiza en su conceptualización teórica, a través del análisis de las diferentes definiciones y terminología asociada; y en la parte práctica, gracias a la investigación de diferentes propuestas inclusivas en algunos centros educativos del entorno de Zaragoza y el posterior estudio de su contexto y beneficios. El objetivo es enriquecer la labor docente para lograr una educación inclusiva y de calidad para todo el alumnado a lo largo de toda su etapa vital, aunque centrándose en la importancia en los primeros años.
Tipo de Trabajo Académico: Trabajo Fin de Grado
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