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000085852 005__ 20191119144727.0
000085852 037__ $$aTAZ-TFG-2019-355
000085852 041__ $$aspa
000085852 1001_ $$aMarta Palacios, Alicia
000085852 24200 $$aHistory of school live. Its impact on the professional identity of the teacher
000085852 24500 $$aHistoria de vida escolar. Su impacto en la identidad profesional del docente
000085852 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2019
000085852 500__ $$aResumen disponible también en inglés.
000085852 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000085852 520__ $$aEl presente trabajo fin de grado (TFG) está orientado al estudio de la identidad profesional de los docentes. Específicamente, centramos la mirada en las vivencias y experiencias que tenemos a lo largo de nuestro recorrido como aprendices. Esto influye directa o indirectamente en la persona que somos actualmente y, en consecuencia, en el profesional que somos y en cómo actuamos ante determinadas situaciones tanto dentro de nuestra aula como de nuestro centro escolar.  en esta investigación se realiza un estudio de caso de cuatro maestras con el objetivo de analizar cómo influyen las experiencias y vivencias que han tenido en su infancia, sobre todo en el ámbito escolar, en la identidad docente actual que presentan cada una de ellas. El estudio de casos se lleva a cabo con un método de investigación cualitativa, concretamente la narrativa autobiográfica, la cual permite explorar la historia de vida y la trayectoria profesional de las maestras.
000085852 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000085852 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000085852 700__ $$aMarcos Marín, Beatriz$$edir.
000085852 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bPsicología y Sociología$$cPsicología Evolutiva y de la Educación
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