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000077493 1001_ $$aVal Pulido, Jonatan
000077493 24200 $$aGamification for 3.0 motivation
000077493 24500 $$aGamificación para la motivación 3.0
000077493 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2018
000077493 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000077493 520__ $$aEl leitmotiv de este trabajo fin de máster es la MOTIVACIÓN. Según Pink, la motivación del ser humano ha ido cambiando a lo largo de la historia, estando basada en la supervivencia en un principio (motivación 1.0), viéndose más fundamentada en recompensas y castigos posteriormente (motivación 2.0), y culminando en la motivación intrínseca del individuo (motivación 3.0), que está promovida por el propio interés del mismo. Sin embargo, conseguir este tipo de motivación para tareas como estudiar/aprender puede ser muy complejo para ciertos alumnos, ya que requiere que el individuo realice una actividad para la que a priori no tiene interés. Una de las mejores formas de conseguir esta motivación es mediante el uso de técnicas de los juegos; la gamificación. Ya que asociamos la actividad al juego y entretenimiento, por lo que nuestro cerebro no asocia el aprendizaje con un esfuerzo, sino con una actividad entretenida.  Por ello, en este trabajo se desarrollan 3 propuestas innovadoras que incluyen técnicas de gamificación y que fueron aplicadas a un grupo de alumnos de 4º de ESO.
000077493 521__ $$aMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, Artísticas y Deportivas
000077493 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000077493 700__ $$aDíez Sánchez, Carmen$$edir.
000077493 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bDidáctica de las Ciencias Experimentales$$cDidáctica de las Ciencias Experimentales
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