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000076823 005__ 20190115134158.0
000076823 037__ $$aTAZ-TFG-2018-2970
000076823 041__ $$aspa
000076823 1001_ $$aGirón Dolader, Ana
000076823 24200 $$aTeaching Proposal to work on Language and communication through theatrical techniques in the Primary Education classroom: sixth grade
000076823 24500 $$aPropuesta para trabajar el lenguaje y la comunicación a través de técnicas teatrales en Educación Primaria: sexto curso
000076823 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2018
000076823 500__ $$aResumen disponible también en inglés.
000076823 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000076823 520__ $$aEl desarrollo del lenguaje y de la comunicación se da desde que le niño nace, a lo largo de la etapa educativa y sigue desarrollándose aun cuando somos adultos. Este documento pretende dar cuenta de la importancia que tiene el trabajo de las competencias lingüísticas y comunicativas durante la etapa de educación primaria. Además, trata de mostrar el aula como el espacio idóneo para dar rienda suelta a la creatividad de los alumnos a lo largo del camino que recorren para adquirir estas competencias; un lugar en el que tanto profesores, alumnos y situaciones que se generan pueden ser facilitadoras de esa adquisición. El arte dramático, entendido como una disciplina no exclusiva de los actores, supone una alternativa a la educación formal del lenguaje y la comunicación en la etapa de primaria y una oportunidad para mejorar estas competencias a través de técnicas utilizadas por los profesionales del teatro, lúdicas y atractivas. Palabras clave: Lenguaje; Comunicación; Educación Primaria; Arte dramático; Juego.
000076823 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Primaria
000076823 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000076823 700__ $$aNuño Pérez, Javier$$edir.
000076823 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bPsicología y Sociología$$cPsicología Evolutiva y de la Educación
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