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000075225 005__ 20180927145446.0
000075225 037__ $$aTAZ-TFG-2018-1386
000075225 041__ $$aspa
000075225 1001_ $$aGracia Osuna, Rebeca
000075225 24200 $$aThe usefulness of the use of pictograms in the learning of plastic education for children with autism spectrum disorder
000075225 24500 $$aLa utilidad del uso de pictogramas en el aprendizaje de la educación plástica para niños/as con trastorno del espectro autista
000075225 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2018
000075225 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000075225 520__ $$aEl presente estudio se basa en la comprobación de la utilidad de los pictogramas relacionados con el área de Educación Plástica con niños/as autistas en el aula específica. En primer lugar, se realiza una investigación sobre el Trastorno de Espectro Autista (TEA) y sus características, centrándose especialmente es aquellos aspectos relacionados con el lenguaje y la comunicación, llegando a analizar el banco de recursos portal web de ARASAAC, del que se extraen los principales recursos pictográficos para el trabajo con dicho trastorno en el aula; y se seleccionan los relacionados con el área de Educación Plástica, Visual y Audiovisual. El caso de estudio se desarrolla en el CEIP Ciudad de Zaragoza, el cual está dotado de un aula TEA, llamada “Aula Cierzo”. Se ha llevado a la práctica una actividad plástica, cimentada en el marco teórico inicial de este trabajo. La actividad ha consistido en la realización de un mural, mediante metodología cooperativa, basado en la temática de la primavera y el nombre del aula. Para su desarrollo se han utilizado los pictogramas necesarios para comunicarse con los alumnos/as, obtenidos de ARASAAC. Comprobando de este modo su utilidad en el aprendizaje de dicha área.
000075225 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil
000075225 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000075225 700__ $$aRamos Vallecillo, Nora$$edir.
000075225 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$bExpresión Musical, Plástica y Corporal$$cDidáctica de la Expresión Plástica
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