Atlantis Institut des Sciences Fictives

Curso: 2017-2018

Universidad de Zaragoza, Zaragoza

Titulación: Graduado en Trabajo Social

Idioma: Español

Profesor(es): MARÍA CARMEN GALLEGO, RANEDO ; EVA MARÍA TOMÁS, DEL RÍO

Resumen:  Breve presentación de la asignatura La asignatura de Métodos y técnicas de investigación cualitativa aplicados a Trabajo Social permite al alumnado profundizar en el conocimiento de los fundamentos teórico-metodológicos de la investigación cualitativa.  Sus contenidos principales nos aproximarán a los fundamentos de la investigación cualitativa, al proceso de investigación desde este enfoque y a las técnicas e instrumentos básicos utilizados en investigación cualitativa.  A través de estos contenidos, y en paralelo a los conocimientos adquiridos en otras asignaturas, se dispondrá de elementos que posibiliten tanto el análisis y valoración de investigaciones realizadas como el diseño y realización de investigaciones cualitativas. La investigación cualitativa tiene gran relevancia para la formación de los profesionales del Trabajo Social dado que ofrece la posibilidad de investigar múltiples aspectos relacionados con su propia práctica profesional, cuyo conocimiento no es accesible a través de enfoques positivistas.

Abstract: The subject of Methods and techniques of qualitative research applied to Social Work allows students to deepen their knowledge of the theoretical-methodological foundations of qualitative research. Its main contents will bring us closer to the foundations of qualitative research, to the research process from this approach and to the basic techniques and instruments used in qualitative research. Through these contents, and parallel to the knowledge acquired in other subjects, will be available elements that enable both the analysis and evaluation of research conducted as the design and conduct of qualitative research.Qualitative research has great relevance for the training of Social Work professionals since it offers the possibility to investigate multiple aspects related to their own professional practice, whose knowledge is not accessible through positivist approaches