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000070094 037__ $$aTAZ-TFG-2018-280
000070094 041__ $$aspa
000070094 1001_ $$aSabater Zamora, María
000070094 24200 $$aThe inclusion of the Program of Spanish Classrooms for Immigrant Students in pre-school education
000070094 24500 $$aLa inclusión del Programa de Aulas de Español para Alumnos Inmigrantes en la etapa de Educación Infantil
000070094 260__ $$aZaragoza$$bUniversidad de Zaragoza$$c2018
000070094 506__ $$aby-nc-sa$$bCreative Commons$$c3.0$$uhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
000070094 520__ $$aEl número de alumnos inmigrantes no hispanohablantes ha aumentado en los últimos años. El Gobierno de Aragón ha creado programas específicos para la etapa de primaria y secundaria, como el Programa de Aulas de Español para Alumnos Inmigrantes; sin embargo, no existe ningún programa para la etapa de infantil. Este tema tampoco ha sido abordado a nivel académico y se desconocen las implicaciones que podrían tener este tipo de programas en la etapa de Educación Infantil. Por ello, se ha realizado una investigación etnográfica con el objetivo de analizar la exposición de los alumnos no hispanohablantes al español dentro del aula y debatir la posible inclusión de programas como el de Aulas de Español para Alumnos Inmigrantes en la etapa de educación infantil. Asimismo, esta investigación pretende promover el debate a nivel académico sobre la idoneidad de este tipo de programas.
000070094 521__ $$aGraduado en Magisterio en Educación Infantil
000070094 540__ $$aDerechos regulados por licencia Creative Commons
000070094 700__ $$aSumelzo Jordán, María$$edir.
000070094 7102_ $$aUniversidad de Zaragoza$$b $$c
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