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Resumen: Leona English, profesora de educación para adultos, y Peter Mayo, académico universitario especializado en educación a lo largo de la vida, presentan una obra que, dentro de la pedagogía crítica, y frente a la concepción instrumental del capital humano de las políticas neoliberales y la globalización, aboga por una concepción transformadora de la educación para adultos.
En este sentido, la premisa de partida de los autores es la defensa de la educación a lo largo de la vida como una herramienta de emancipación, empoderamiento y transformación personal y social. Así, su trabajo se conforma cómo si de un “manifiesto por la educación de adultos” se tratase,...
Idioma: Español
DOI: 10.17583/rise.2017.2996
Año: 2017
Publicado en: RISE - International Journal of Sociology of Education 6, 3 (2017), 374-375
ISSN: 2014-3575
Tipo y forma: Revisión (Versión definitiva)
Área (Departamento): Sociología (Departamento de Psicología y Sociología)

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Exportado de SIDERAL (2018-04-18-12:32:43)


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