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Resumen: La progresiva implantación del aprendizaje por competencias, como consecuencia de las directrices europeas en educación, han hecho posible que el currículo escolar resalte la importancia de la adquisición de la competencia digital en los niveles educativos, desde primaria hasta Bachillerato. Este proceso se desarrolla en paralelo con la creciente utilización de tecnologías de información geográfica y para el aprendizaje geográfico. El presente artículo plantea una propuesta metodológica, a partir del Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes, para el aprendizaje de la geografía en educación secundaria por medio de dos herramientas cartográficas digitales, una relativamente conocida como Iberpix, y otra recientemente creada, y por lo tanto inédita en el ámbito educativo, como es Collector para ArcGIS.
Idioma: Español
Año: 2017
Publicado en: Didáctica geográfica 18 (2017), 231-246
ISSN: 0210-492X
Originalmente disponible en: Texto completo de la revista

Tipo y forma: Artículo (Versión definitiva)
Área (Departamento): Área Didáctica Ciencias Socia. (Dpto. Didác.Leng.y CC.HH.y SS.)

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