Competencias del buen docente universitario. Opinión de los estudiantes.
Abadía Valle, Ana Rosa (Universidad de Zaragoza) ; Bueno García, Concepción (Universidad de Zaragoza) ; Ubieto Artur, María Isabel (Universidad de Zaragoza) ; Márquez Cebrián, María Dolores ; Sabaté Díaz, Sarai ; Jorba Noguera, Helga ; Pagès Costa, Teresa
Resumen: En este trabajo se presenta la perspectiva que tienen los estudiantes, sobre las competencias del buen docente universitario, a partir de un cuestionario diseñado en base a las competencias docentes definidas y validadas en el marco del proyecto REDU2012”. Han respondido al cuestionario 10302 estudiantes de grado.
This paper presents the students’ point of view about the competencies of a good university teacher, obtained from a questionnaire based on the teaching competencies stated and validated according to the REDU2012 Project. 10302
undergraduate students and 1700 master students from 15 universities answered
Idioma: Español
DOI: 10.4995/redu.2015.5453
Año: 2015
Publicado en: REDU 13, 2 (2015), 363-390
ISSN: 1887-4592
Tipo y forma: Article (PostPrint)
Área (Departamento): Biblioteconomía y Documentación (Departamento de Ciencias de la Documentación e Historia de la Ciencia)
Área (Departamento): Farmacología (Departamento de Farmacología y Fisiología)
Área (Departamento): Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educ. (Departamento de Ciencias de la Educación)
Exportado de SIDERAL (2016-10-28-14:45:11)
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This paper presents the students’ point of view about the competencies of a good university teacher, obtained from a questionnaire based on the teaching competencies stated and validated according to the REDU2012 Project. 10302
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Idioma: Español
DOI: 10.4995/redu.2015.5453
Año: 2015
Publicado en: REDU 13, 2 (2015), 363-390
ISSN: 1887-4592
Tipo y forma: Article (PostPrint)
Área (Departamento): Biblioteconomía y Documentación (Departamento de Ciencias de la Documentación e Historia de la Ciencia)
Área (Departamento): Farmacología (Departamento de Farmacología y Fisiología)
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Notice créée le 2016-10-28, modifiée le 2016-10-29